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最是书香能致远

发布日期:2020-07-20 01:12   来源:未知   阅读:

书籍是人类进步的阶梯。学校因校制宜,实施“自主教育”,调动学校、老师、家长的积极性和主动性,努力营造“书香校园”氛围,注重常态化动作,着力雕琢学生读书习惯,助其早日成为一个真正的“读书人”。

学校共有12个班级,每个班级的图书角各有藏书60余册,学生踊跃借阅。一楼走廊图书角藏书203册,一楼康乐家园图书角藏书89册,四楼走廊图书角藏书123册。全校合计有15个开放式的图书角。学校更换班级图书角书架,丰富学校图书角和图书馆的图书等,这样一来,从硬件上保证了学生的书源和适宜的读书条件。

 

           每个班级均有图书角,学生们利用课余时间踊跃借阅。

 

       一楼和四楼走廊设置开放性的图书角。学生下课和放学时有书可读。

 

                    三楼图书馆更是学生阅读的乐园。

常态化活动是培养学生读书的习惯和方法的重要推动力。老师、家长形成“同盟军”,与孩子一起读书、成长。

开展“共读一本书的亲子”活动。例如三年级选阅《夏洛的网》,学生读书之后和同学父母交流自己的读书感受,大家各抒己见,可谓是百花齐放,百家争鸣。

 

开展“阅读存则”活动。这是为孩子设计制作的阅读记录册,可以帮助孩子记录每天阅读的内容。有的家长说:“自从用了阅读存折,我们家每天的饭后都是最安静的时光。

 

 

    周末读书分享会。班级成立读书交流群,节假日开展读书活动,让读书成为假日的风尚。

 

学校内读书的氛围在老师的引领下逐渐浓厚,阅读已经成为习惯;看,早晨,校门口有孜孜不倦在看书的学生。下课,阅览室里津津有味在阅读书报的师生。在家,亲子在交流阅读感受。

愿优质的阅读陪伴学生的健康成长??最是书香能致远。

 

 

   

 

 

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